口腔科护理队伍正逐渐完成新老交替，每年都有新鲜血液不断加入。各位护士的学历，职业背景并不完全相同。有的最初即学习口腔护理，有的从大临床护理转行到口腔专业护理，有的是从口腔诊所经过招聘后进入科室。如何使口腔科护士更快的融入科室文化氛围，掌握口腔临床护理技能，成了常抓不懈的事宜。又因为各人教育和执业背景不同，对知识点的理解和掌握也并不相同，所以如何规范化培训口腔专科护士也成为科室的当务之急。

      口腔科的护理相对大临床护理有相同的地方，也有其特殊之处。一名学习大临床护理的护士新入职，经过半年左右的培训后，基本都能胜任一个牙科椅位的简单管理工作，可以进行常规的椅旁配合工作。内容虽然看似很容易，实则不然。口腔科门诊的治疗项目繁多，器械品种较为繁琐，大约有数百种大大小小器械需要维护，数十种易耗材料需要定期配置和保存。除此以外，口腔科护士还得学习机械消毒保养维护的知识，这已经是日常的学习内容了，更别说还要熟练掌握对患者的口腔健康宣教，理解并实施医院感染控制以及急救知识，每一项工作都需要投入很大精力去完成。

      这些都不得不有赖于继续教育的开展。以往的学习一般是把业务相关的幻灯片发到科室微信群里，上班的时候没有完整的时间学习，下班以后又没有时间学习，效果并不令人满意。所以护士长决定，像口腔科医生固定业务学习时间那样，安排隔周的周二或周四中午开展护士业务学习。每名护士都要针对一个专题制作幻灯，要求图文并茂，既要寻找理论依据，又要紧扣临床知识，每次演讲30至40分钟左右。有时候还邀请兄弟科室护士长来口腔科演讲大临床专科知识。适度压力能挖掘出意想不到的潜能，护士们积极响应，认真准备，运用各种途径学习幻灯片的制作，知识点的查找，不照搬照抄，融入自己的思考，在学习中不断进步，在进步中继续学习。护士们在互相帮助中，不断接触前沿的知识，最新的进展，均感觉帮助很大，成长很多，受益匪浅。同时，知识的不断更新也体现在临床中，有了口腔护士的熟练配合，口腔科医生也如虎添翼，更有效率的进行门诊治疗工作。

      问渠哪得清如许？为有源头活水来。通过不断学习，新护士们传承并发扬老一辈护士的优良传统，从而使工作更加有效的开展起来，更好的为广大患者的口腔健康服务。